Este capítulo me ha hecho reflexionar sobre qué tipo de maestra quiero ser y en qué me tengo que basar. En primer lugar, tengo muy claro que quiero formarme profundamente en matemáticas dentro, fuera de universidad y cuando acabe la carrera seguir con ello, porque considero que el aprendizaje de las matemáticas (nuevas didácticas, trucos, etc) nunca acaba. Además, me encantaría que mis alumnos disfrutaran aprendiendo mates y que las entendieran y supieran aplicarlas, porque aprenderlas de forma mecánica, como bien nos dice María Antonia Canals, no sirve de nada. Por ello, me gustaría yo misma interiorizar las bases de una buena didáctica, para dar clases divertidas en las que el alumno experimente, manipule, comprenda y exprese.
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